IT肥蝦-經濟&科技&專案管理

今天參加了B&J開的「一日專案經理模擬營」課程，朋友說：「都在當PM了，還去花錢上一日專案經理模擬營喔！」上過課後，肥蝦可以理直氣和的說：「是去度假休息，兼溫故知新呀！」

在臉書的社團中，好友八樓哥提了一個問題：MS project中，A活動duration=1；B活動duration=20。在B活動開始3天時A就必須要完成。這樣子，任務連結要怎麼寫？我是直接把B切成B1+B2=3+17，然後把A設為B2的前置任務，A要在B進行3天時就要完成。A1要在B進行10天時就要完成。所以B的前置任務是A fs-3 B和A1 fs-10 B嗎？

接著，八樓哥又說了以下條件：

因著前公司的政治糾葛，肥蝦不得不於10月1日轉移戰場。記得9月27日現在老闆打電話給肥蝦說：「有沒有空跟他去一趟客戶那！」本想說可以接到個新案子，疏緩一下這幾個月來的紛亂。不意去到後發現雙方正為了案子的文件與範圍鬧得不可開交，肥蝦還遭受炮火的轟擊！正所謂吵架無好話，這肥蝦是看淡了，只是這後續如何化解？如何完成專案？才是肥蝦關心的議題。

這個案子的主要爭議點之一就是要交付的文件種類與對文件品質的定義。因著客戶通過CMMI Level3的評審，對於案子文件種類與品質有一定要求；相反的，因著公司(10月1日上任了)內部進行的開發方式與文件撰寫方式，也因一定時間的累積有著自己的看法。因此就造成甲方嫌棄乙方的文件不夠Qualified，乙方認為甲方是變相增加工作範圍，引起雙方的不快，就變成了肥蝦首要面對解決的問題。

肥蝦今日幫一位好友填寫開放式問卷，肥蝦這位朋友的研究主題是承攬後，或說得標後的專案進度衡量與估算。其實該友已是一位浸潤於軟體專案管理與系統分析多年的專家了，就只為了湊一下訪談人數，只好把肥蝦這濫竽拿來充數；肥蝦為了義氣，也只好厚顏的忝充一下【專家】(好像唸高中同學間為了考卷上的簽名只好彼此充當對方家長一樣)。因為問題還蠻有意思的，因此肥蝦就更無恥的把肥蝦的回應潑到部落格來一同與大家討論與分享！

為了尊重好友的智慧產權,肥蝦就搞了一個山寨版的問卷。

    最近友人們在臉書上開了個社團，肥蝦想想為了維持該社團的活絡與動力，因此想說就潑個每日話題，有意願或感觸的好友就可回回留言或按個讚。其中一天，提出了男女PM的差異。在大家討論(看得很多，留言的少)中，蔡桑就說他常與男PM發生衝突，並認為女PM比較善長溝通與管理；謝小姐也說：男PM善長技術，女PM專長溝通管理。這讓肥蝦想起自己看得或寫過的一些資料，投射到個人的工作歷程，不禁想說是否男生就不擅長溝通管理嗎？

    肥蝦中途轉業進入IT軟體產業，從網路工程師、程式設計師、系統分析師、專案經理…，這一路走來，發現到個人以往成長與工作的經驗常會影響到下一個職位的工作態度與對特定領域的涉入程度(也許就是那「彼得原理（The Peter Principle）」的成因之一)。傳統觀念上認為：男生似乎長於理工，因此對那IT技術較為專長；女生具有文史方面的優勢，因此長於與人溝通。

十多年前，肥蝦剛轉入金融軟體開發產業，第一個參與的較大型專案是某國營企業的信用卡系統轉置案，負責新系統的客製化功能開發。記得上線的前半年，心中總是擔心系統晚上批次作業會掛掉，針對修改的程式總是一再Review，但是半夜被叫去資訊室的機會還是常常；後續也許是系統穩定了，也許是不那麼在意了，反而半夜被call的機會變少了。

PMBOK或一般專案管理的教科書一直告訴我們，專案有兩大特質：臨時性(temporary)、獨特性(unique)。也強調了專案(Project)與營運(Operations)的重大差別。那在達成臨時性與獨特性組織目標的專案程序，以及在match組織的宗旨、方向與目標所為一般日常營運所需的營運程序是否其間有所差別呢？

我想我後天要來加班弄東西才行!不管怎樣,總要對得起別人跟自己!別人努力,我也得努力配合才行~~~

作專案,以前都是將目標放在規劃跟執行,很少去檢討(因為成功了就不用檢討!或者中途落跑,輪不到我來檢討!)

2012龍年的九天年假已近尾聲，【專案管理的生活思維】中的Bryan寫了一篇「新年計畫的保存期限」，真是汗顏啊！對照看著自己去年(應該說是前年)寫的「檢視今年，展望百年」個人的民國百年計畫目標，其中諸多項目均未達成，雖說方向並未偏頗，但要求的到達的水平卻有很大的差距，尤其世新在職碩班的畢業論文也多遞延了一年，遲至今日也尚未完成！

十月底，肥蝦報名了學校傳管所吳美娥老師所開設的MTP課程，從十一月二十日起，連續五個週日到校上課八個小時。每次上完MTP課程後回到家總是累得晚上呼呼大睡，上整天課使得身體勞累？”不”，這八小時課程對於從事IT整合工作的我豈能造成負擔！而是心累跟腦袋累。「作事要用科學的方法，帶人要以啟發激勵的方式。」老師這句話不斷地在腦袋裏盤旋，不斷回想自己在職場、在生涯上過往的種種；努力思考自己在工作、在生活上未來的走向，讓自己腦袋一直轉個不停，真得好”累”。

MTP課程主要區分為「管理的基礎(4)」、「變革的管理(2)」、「管理的流程(4)」、「培育與發展(2)」、「信賴關係的形成(3)」、「良好管理的推展(2)」。